Jade Voyer

Diagnostiquée dès le primaire avec une dyslexie, une dysorthographie et un TDA, Jade a dû redoubler sa 2e année et s’est souvent sentie mise à l’écart. Malgré ces défis, elle a su transformer ses difficultés en force en s’appuyant sur les aides technologiques, la récupération et le soutien du personnel enseignant. Depuis la 2e secondaire, elle s’implique activement et maintient des efforts constants pour réussir, n’obtenant récemment que des succès aux épreuves ministérielles. Membre de l’équipe de course, elle poursuit ses entraînements malgré une blessure, et se prépare pour un triathlon. Elle participe aussi à l’organisation d’activités de financement et s’inspire profondément de son entourage pour avancer. Jade représente un modèle de résilience, de travail acharné et de détermination à atteindre ses objectifs académiques et personnels.