En route vers le 100e anniversaire de l’école Mont-de-La Salle

À l’école, lorsque des jeunes avec des troubles d’apprentissage parviennent difficilement à  se maintenir la tête hors de l’eau, le découragement s’installe et mène souvent vers le décrochage. Pour contrer cela, des enseignants et la direction de l’école secondaire Mont-de-La Salle ont lancé, il y a trois ans, le projet En route vers le 100e anniversaire de l’école Mont-de-La Salle, invitant ainsi des élèves en adaptation scolaire à  s’engager dans une démarche créative multimédia dont le principal objectif est de les remettre sur les rails de la réussite. Aujourd’hui, avec des jeunes qui se sont pleinement approprié le projet, force est d’admettre que le succès est au rendez-vous!

« Nous avons simplement voulu pousser nos élèves à  amorcer une démarche entrepreneuriale et communautaire afin qu’ils puissent mettre en œuvre leurs idées autour d’un concept d’identité culturelle et patrimoniale, et qu’ils acquièrent ainsi un sentiment d’appartenance à  leur milieu », explique d’entrée de jeu Andrée Bergeron, enseignante en adaptation scolaire.

Dès le début du projet, dont les activités culmineront en 2017 pour le 100e anniversaire de l’école, une structure coopérative, nommée Jeune Coop Patrimoine, a été mise sur pied pour appuyer et guider les élèves dans l’évolution de leurs travaux. Les élèves ont constitué leur conseil d’administration et les différents comités de gestion (finances, ressources humaines, marketing et autres). Le projet pouvait alors prendre son envol.

En tout, une bonne centaine de jeunes de 12 à  15 ans ont pris part à  l’aventure. Toujours avec comme trame de fond l’utilisation des technologies de l’information dans le but de s’initier aux nombreux métiers liés au monde des communications, du cinéma et de la photographie, ils ont participé à  la production de capsules historiques sur Laval, de reportages sur la vie de l’école et de courts métrages sur les fantômes et légendes de l’établissement. Grâce à  une collaboration rapidement établie avec les Frères des écoles chrétiennes, anciens administrateurs de l’établissement, les élèves ont pu visiter les archives de cette institution fondée par Jean de La Salle et au sujet de laquelle un élève a réalisé un film.

Cette année, la vingtaine d’élèves impliqués dans la Jeune Coop Patrimoine travaillent sur différents projets, dont la création de plusieurs capsules historiques portant sur la vie des frères qui ont enseigné là  autrefois, la réalisation d’un livre numérique sur la vie des noviciats dans les années 1940, la composition d’une chanson portant sur un personnage important et la production d’une visite guidée de l’école intitulée D’hier à  aujourd’hui.

« Cela fait deux ans que je m’implique dans ce projet. Avant cela, l’école a toujours été difficile pour moi et les relations interpersonnelles, souvent très compliquées. Maintenant, je peux dire que tout va beaucoup mieux. Je sais que je peux réussir et que je vais enfin passer en première secondaire l’an prochain », raconte fièrement Louà¯k Dufour-Bergeron, élève de 14 ans dont on a diagnostiqué un TDAH. Son témoignage montre l’impact concret de ce projet sur les jeunes.

Il y a aussi l’événement Tapis rouge. Il se tient chaque année et permet aux familles des élèves ainsi qu’à  l’ensemble des intervenants touchés de près ou de loin par ce projet d’apprécier, pour toute une soirée, l’ensemble des réalisations effectuées durant l’année. Fait intéressant à  noter, la qualité du travail accompli par les membres de la Jeune Coop Patrimoine a tellement impressionné qu’ils se font demander de produire des reportages lors d’événements divers comme les activités portes ouvertes ou même l’assermentation de députés locaux.

« Avec ce projet, j’ai trouvé ma place dans mon école, j’ai pris confiance et je me suis ouverte aux autres. Cela a fait toute une différence dans ma vie », témoigne à  son tour Farah Abadir, une élève de 14 ans.