Bernard Ouellet

La différence et la diversité, Bernard Ouellet, enseignant en adaptation scolaire à  l’école secondaire Camille-Lavoie, les côtoie jour après jour. Chacun de ses élèves vit avec une condition qui lui impose un parcours taillé sur mesure en fonction de son rythme et de ses capacités. Quand monsieur Ouellet accueille l’un de ces jeunes à  son arrivée au secondaire, c’est un accompagnement à  long terme qu’il lui propose, jusqu’à  ce qu’il atteigne suffisamment d’autonomie pour non seulement s’intégrer dans son milieu, mais aussi et surtout pour qu’il puisse y apporter une contribution active. Pour ce faire, l’enseignant l’aide à  se mesurer à  la vie, à  côtoyer différents milieux de travail età  déployer le maximum de ce qu’il a à  offrir. Grâce à  lui, plusieurs élèves ayant une déficience, un handicap ou encore des troubles d’apprentissage et d’adaptation ont trouvé une place bien à  eux sur le marché du travail et ont acquis assez d’autonomie pour fonctionner seuls. Parallèlement à  cet engagement, monsieur Ouellet multiplie les contributions à  différents comités voués à  créer un milieu scolaire où s’épanouissent jeunes etadultes.

Pour Bernard Ouellet, la plupart des jeunes qui suivent un parcours en adaptation scolaire ont suffisamment de ressources pour se trouver un emploi et mettre leur talent au service de la société. « Je veux donner le meilleur à  mes élèves éprouvant des difficultés d’apprentissage et d’adaptation sociale afin qu’ils acquièrent et développent des connaissances, des habiletés et des aptitudes essentielles à  une conduite autonome qui favoriseront leur intégration sociale et leur participation au marché du travail », explique-t-il. Ainsi, à  titre de membre du comité de transition de l’école à  la vie active, il réalise des merveilles avec ces jeunes. Fort de l’appui des autres membres du comité et de celui des spécialistes, il a entrepris une démarche planifiée sur un horizon de cinq ans qui permettraaux jeunes de déployer leurs ailes et de se réaliser pleinement.

Hygiène, entretien ménager, planification des achats, transport collectif… Tout ce qui compose le quotidien d’un travailleur leur est enseigné par l’entremise d’ateliers et de projets spécifiques qui font appel à  des compétences nécessaires. De plus, on leur offre l’occasion de vivre une expérience de travail à  l’intérieur des murs de l’école, dans l’une des 17 unités où leur contribution est la bienvenue. Quand ils sont prêts, on leur propose différents stages à  l’externe, au sein d’entreprises heureuses de les accueillir. Ce faisant, ils définissent leurs aspirations et préparent leur avenir.Tout au long de ce cheminement, l’enseignant les aide à  mettre en œuvre ce qu’ils ont de meilleur pour le réaliser.

Bernard Ouellet aime profondément son école. C’est pourquoi il siège à  différents comités voués à  y maintenir un climat sain et à  favoriser l’équilibre des jeunes et des adultes qui fréquentent l’établissement. À titre d’exemple, il est membre du comité sur le plan de lutte contre l’intimidation et la violence à  l’école. Il siège également au comité responsable du programme d’intervention non violente en situation de crise, dont les membres agissent auprès de jeunes qui présentent des épisodes d’agressivité. Patient, tolérant, attentif aux autres, il sait que les adultes ont aussi parfois besoin d’une oreille ou de quelqu’un sur qui s’appuyer. C’est pourquoi il fait partie d’un regroupement d’aidants naturels qui agissent auprès des pairs vivant des moments difficiles. Tout cela, sans compter sa participation aux sorties scolaires des jeunes du « régulier », avec qui il a un plaisir fou à  échanger.

La plus grande satisfaction de Bernard Ouellet, à  travers tant de projets et d’initiatives? « J’éprouve toujours un réel bonheur à  dire à  des parents que leur enfant a atteint un objectif ou a acquis une nouvelle compétence, dit-il. Au quotidien, toutefois, ce que j’ai de plus précieux est certainement le moment où les jeunes viennent me saluer à  leur arrivée. Pour moi, c’est très gratifiant. »