Alycia Marisol Léger Masse
École Louis-Joseph-Papineau
Centre de services scolaire de Montréal

Une élève engagée à poursuivre ses ambitions scolaires et artistiques malgré sa dyslexie et une séparation douloureuse
Marquée dès l’enfance par l’absence de son père, attribuable à des problèmes avec l’immigration, et par des difficultés d’apprentissage liées à une dyslexie et une dysorthographie, Alycia se voit complètement démotivée au début du secondaire. Mais, peu à peu, elle rallume la flamme grâce à sa passion pour le chant. Pour remonter la pente et intégrer l’option musique, elle fait tout en son pouvoir, comme assister aux récupérations, recourir à du tutorat et utiliser des outils adaptés. Et ses progrès sont remarquables : ses résultats augmentent significativement, dont de 15 points en français, de 17 points en anglais et de 28 points en sciences entre deux étapes scolaires. Leader naturelle, elle s’implique activement dans plusieurs activités parascolaires, dont la chorale, le spectacle amateur et le kinball, des engagements qui lui permettent de s’exprimer et de nourrir sa confiance en soi.