Éveiller à la lecture des enfants d’âge préscolaire provenant de milieux défavorisés n’est pas une mince affaire. D’autant plus que les membres de l’équipe, toutes étudiantes au programme d’enseignement préscolaire primaire de l’Université de Sherbrooke, n’avaient pas de modèle pour les aider à élaborer leur proj. Qu’à cela ne tienne ! Les quatre étudiantes ont mis sur pied des campagnes de financement pour acheter des livres du matériel didactique. Une collecte de livre a également été faite. Reste à élaborer les séances de lectures. Les membres de Lire pour grandir ont structuré les séances de façon à pouvoir interagir auprès des enfants. Ça marche, les enfants en redemandent ! Bientôt, une banque de bénévoles sera constituée.