B.O.R.I.S

Pour certains jeunes, particulièrement ceux aux prises avec des difficultés d’apprentissage, le passage du primaire au secondaire peut marquer un tournant déterminant. À ce stade critique, plusieurs en viennent à douter du sens de l’école et de ce qu’elle peut leur offrir. C’est précisément à ce moment qu’interviennent les agentes spéciales du projet B.O.R.I.S. — Base d’opération en récupération et intégration scolaire.

Mis sur pied en 1998 par des étudiantes en enseignement primaire de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, ce projet est repris année après année par de nouvelles bénévoles. Chacune d’elles s’engage à accompagner des jeunes à travers des activités éducatives qui redonnent du sens à l’apprentissage et ravivent leur motivation.

Le projet prend la forme d’un camp de jour estival, accueillant jusqu’à 20 jeunes répartis en deux sessions de trois semaines. Encadrés par deux responsables dévouées, les participants bénéficient d’un suivi personnalisé. Dès les premiers jours, les intervenantes identifient les difficultés spécifiques de chaque jeune pour adapter leurs actions en conséquence.

Les résultats sont éloquents : tant les jeunes que leurs parents témoignent d’un haut taux de satisfaction, et tous s’accordent à dire que le projet B.O.R.I.S. a eu un effet concret et positif sur le comportement, la confiance et la persévérance des élèves.