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de Forces AVENIR

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Pour soumettre une candidature à l’un des programmes de Forces AVENIR, votre établissement
d’enseignement doit avoir conclu une entente de participation.

Si vous souhaitez que votre institution fasse partie de Forces AVENIR, veuillez nous contacter par
courriel à l’adresse suivante : [email protected].

Les inscriptions débuteront en janvier 2026. Restez à l’affût et suivez-nous sur nos réseaux sociaux.

Programme au secondaire

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Consultez le répondant de votre établissement scolaire.

Définition des catégories
Critères d’admissibilité
Dossier de candidature
Critères de sélection
Processus de sélection
Jurys
Répondants
Forces AVENIR +
Définition des catégories

La catégorie Projet engagé reconnaît un élève ou un groupe d’élèves du secondaire se distinguant par la réalisation d’un projet lié à l’un ou l’autre des domaines suivants :

    • Arts, lettres et culture;
    • Entraide, paix et justice;
    • Entrepreneuriat, affaires et économie sociale;
    • Environnement;
    • Santé et saines
    • habitudes de vie;
    • Sciences et technologies;
    • Société, communications et éducation.

La catégorie Personnalité engagée reconnaît un élève du secondaire qui réussit à maintenir un bon équilibre entre ses études et ses réalisations personnelles et sociales. Ce jeune se distingue par son leadership ainsi que par les manifestations concrètes de son engagement.

La catégorie Personnalité persévérante reconnaît un élève du secondaire ayant déployé des efforts et des stratégies pour surmonter les difficultés scolaires, nourrir la motivation, vivre des succès et réussir ses études.

La catégorie Personnel engagé reconnaît un membre du personnel de l’école qui est engagé auprès des élèves dans une activité parascolaire. Tout en assumant avec rigueur ses responsabilités professionnelles et en faisant preuve d’un bon équilibre personnel, cette personne se distingue par son aptitude à susciter l’engagement des élèves et du milieu.

Critères d’admissibilité

Catégorie AVENIR Projet engagé

    • Le projet ne doit pas être réalisé dans le contexte d’un cours, à moins que le temps consacré à sa réalisation ne dépasse largement le cadre du cours lui-même;
    • Le projet doit être réalisé par des élèves à au moins 80 %;
    • Le projet doit être commencé, concrétisé ou poursuivi au courant des années 2025 et/ou 2026;
    • Pour une candidature régionale: Le projet ne pas avoir déjà reçu de Forces AVENIR une bourse, un AVENIR ou une visibilité parmi les partenaires médias de Forces AVENIR dans l’une des catégories individuelles au niveau régional et national.

Catégories AVENIR Personnalité engagée et AVENIR Personnalité persévérante

    • Être un élève d’une école secondaire participant au programme Forces AVENIR d’un des quatre pôles et être âgé de 12 ans ou plus durant l’année scolaire 2023-2024;
    • Ne pas avoir déjà reçu de Forces AVENIR une médaille, une bourse, un AVENIR ou une visibilité parmi les partenaires médias de Forces AVENIR dans l’une des catégories individuelles au niveau local, régional et national.

Catégorie AVENIR Personnel engagé

    • Être un membre du personnel d’une école secondaire participant au programme Forces AVENIR d’un des quatre pôles;
    • Pour une candidature régionale : Ne pas avoir déjà reçu de Forces AVENIR une bourse, un AVENIR ou une visibilité parmi les partenaires médias de Forces AVENIR dans l’une des catégories individuelles au niveau régional et national.
Dossier de candidature

Catégories AVENIR Projet engagé

  • La liste des noms de tous les membres du projet;
  • Un texte d’un maximum de 250 mots pour chacun des critères de sélection qui décrit la façon dont la candidature y répond;
  • De sept à dix photos du candidat témoignant de son engagement.
  • Un texte de 250 mots qui résume le projet.

Catégories AVENIR Personnalité Engagée

  • Un texte d’un maximum de 250 mots pour chacun des critères de sélection qui décrit la façon dont la candidature y répond;
  • Le ou les relevés de notes des deux dernières années des cours suivis au secondaire par le candidat;
  • De sept à dix photos du candidat témoignant de son engagement.

* Critère à considérer pour le choix des lauréats des bourses d’études universitaires:

  • Ne pas être en situation d’échec;
  • La moyenne des notes des jurés de Forces AVENIR lors de la première évaluation du dossier doit être de 70 % ou plus;
  • Le candidat a fait part de son intérêt et de sa capacité à faire des études supérieures.

Catégories AVENIR Personnalité persévérante

  • Un texte d’un maximum de 250 mots pour chacun des critères de sélection qui décrit la façon dont la candidature y répond;
  • Le ou les relevés de notes des deux dernières années des cours suivis au secondaire par le candidat;
  • De sept à dix photos du candidat témoignant de son engagement.

* Critère à considérer pour le choix des lauréats des bourses d’études universitaires:

  • Ne pas être en situation d’échec ou être sur la voie d’une amélioration marquée;
  • La moyenne des notes des jurés de Forces AVENIR lors de la première évaluation du dossier doit être de 70 % ou plus;
  • Le candidat a fait part de son intérêt et de sa capacité à faire des études supérieures.

Catégories AVENIR Personnel engagé

  • Un texte d’un maximum de 250 mots pour chacun des critères de sélection qui décrit la façon dont la candidature y répond;
  • De sept à dix photos du candidat témoignant de son engagement.

PHOTOGRAPHIES (SPÉCIFICATIONS TECHNIQUES)

Vous devez fournir deux photographies de vous seulement, cadrées à la taille, une en format portrait ET une en format paysage. Ces photos doivent être dynamiques; il faut éviter les photos de type passeport devant un mur. Les autres photographies doivent vous montrer en action dans le contexte de vos engagements.

Toutes les photographies doivent respecter les spécifications suivantes :

  • Photographies couleur, non modifiées;
  • Format JPEG;
  • Résolution minimale de 72 dpi (ppp);
  • Dimensions minimales de 1920 x 1080 pixels;
  • Photos libres de droits.
Critères de sélection

Catégories AVENIR Projet engagé

1.Pertinence du projet

1.1 Description du projet et rôle des élèves dans celui-ci (10 points)
1.2 Besoins ou problèmes du milieu (brève présentation) (5 points)
1.3 Lien du projet avec les besoins ou les problèmes du milieu (explication des liens entre les objectifs du projet et les besoins ou les problèmes du milieu) (5 points)

2.Réalisations, répercussions concrètes sur son milieu et ouverture sur le monde

2.1 Obtention de résultats concrets et quantifiables liés aux objectifs du projet (pour être quantifiables, les résultats doivent être observables et mesurables en chiffres. lis sont liés aux objectifs qui, eux-mêmes, devraient être liés aux besoins du milieu tels qu’ils sont décrits au sous-critère 1.2.) (25 points)
2.2 Production d’un effet, d’une influence déterminante sur le milieu (brève explication de l’effet obtenu, de ce que le milieu retire du projet) (15 points)
2.3 Portée de l’engagement sur d’autres milieux (démonstration des répercussions de l’engagement sur d’autres milieux avec, autant que possible, une ou des preuves à l’appui) (10 points)

3. Mobilisation, caractère novateur, envergure et rayonnement

3.1 Capacité de stimuler l’engagement (description des moyens utilisés pour faire connaître le projet, recruter des participants et maintenir leur engagement) (10 points)
3.2 Présentation de la manière dont le projet est créatif et novateur (traits distinctifs du projet par rapport à d’autres) (10 points)
3.3 Nombre de personnes engagées dans le fonctionnement et la réalisation du projet (présentation de l’organigramme du projet, de l’équipe de direction du projet et des professeurs ou des animateurs impliqués) (5 points)
3.4 Visibilité, propagation (nombre de personnes, de communautés, de villes, etc., touchées par le projet; prix, nominations ou mentions obtenus pour le projet, le cas échéant) (5 points)

 

Catégories AVENIR Personnalité engagée

1. Implications

1.1 Description de l’activité ou des activités d’engagement (5 points)
1.2 Explication des motifs de l’engagement (5 points)
1.3 Description des effets de l’engagement sur soi-même (5 points)

2. Niveau de conscience, sens des responsabilités, débrouillardise et leadership

2.1 Niveau de conscience et de responsabilisation à l’égard du milieu (description claire et complète du contexte et des besoins du milieu) (5 points)
2.2 Obligation de répondre de ses actes selon le rôle assumé dans ses engagements (description des moyens adoptés pour faire valoir les décisions prises et pour faire connaître l’avancement des travaux aux autorités selon le rôle tenu au sein de ceux-ci) (10 points)
2.3 Capacité à surmonter les problèmes (description concise et claire des obstacles rencontrés et des solutions mises en place pour les surmonter) (5 points)
2.4 Influence et autorité au sein des activités d’engagement (exemple de situation où le leadership a été exercé) (5 points)

3. Réalisations, répercussions concrètes sur son milieu et ouverture sur le monde

3.1 Obtention de résultats concrets et quantifiables liés aux objectifs de l’engagement (pour être quantifiables, les résultats doivent être observables et mesurables en chiffres. lis sont liés aux objectifs qui, eux-mêmes, devraient être liés aux besoins du milieu tels qu’ils sont décrits au sous-critère 2.1.) (30 points)
3.2 Production d’un effet, d’une influence déterminante sur son milieu (explication brève de l’effet obtenu) (10 points)
3.3 Portée de l’engagement sur d’autres milieux que son école (démonstration des répercussions de l’engagement sur d’autres milieux avec, autant que possible, une ou des preuves à l’appui) (5 points)

4. Équilibre de vie entre les engagements, la vie personnelle et les résultats scolaires

4.1 Présentation générale des différents volets que sont les engagements, la vie personnelle et la vie scolaire pour l’élève (description d’une semaine type qui comprend les trois volets) (5 points)
4.2 Description des outils ou des moyens utilisés et de leurs effets pour maintenir un rapport harmonieux entre les divers volets (description concise des effets de l’utilisation de ces outils ou moyens, qui fait référence au sens de l’organisation, à la discipline, etc.) (10 points)

Catégories AVENIR Personnalité persévérante

1. Débrouillardise et persévérance

1.1 Difficultés rencontrées et efforts déployés pour surmonter une épreuve ou des épreuves de vie (description des épreuves et des difficultés qu’elles entraînent et explication des efforts nécessaires pour franchir les différents obstacles) (20 points)
1.2 Stratégies et efforts déployés pour poursuivre et réussir les études (explication des raisons de la volonté de réussite scolaire, présentation des stratégies adoptées et des outils utilisés) (20 points)

2. Progrès dans le cheminement scolaire et réalisations concrètes

2.1 Cheminement scolaire (présentation de l’évolution du cheminement scolaire et explication des progrès) (20 points)
2.2 Réalisations concrètes (description de la réalisation ou des réalisations concrètes et résultats observables et mesurables liés aux réalisations) (20 points)

3. Engagement parascolaire et motivation

3.1 Activités d’engagement parascolaires ou périscolaires (présentation de l’activité ou des activités dans lesquelles l’élève est engagé et explication de la manière dont ces activités contribuent à l’amélioration de sa qualité de vie scolaire) (10 points)
3.2 Sources de motivation ou d’inspiration (présentation de la source ou des sources de motivation) (10 points)

Catégories AVENIR Personnel Engagé

1. Implications

1.1 Description de l’activité ou des activités d’engagement (10 points)
1.2 Explication des motifs de l’engagement (5 points)
1.3 Description des effets de l’engagement sur soi-même (5 points)

2. Niveau de conscience, sens des responsabilités, débrouillardise, leadership et mobilisation

2.1 Niveau de conscience à l’égard du milieu (description claire et complète du contexte et des besoins du milieu) (5 points)
2.2 Capacité à surmonter les problèmes (explication claire des obstacles rencontrés et des solutions mises en place pour les surmonter) (5 points)
2.3 Influence auprès des étudiants dans le cadre de leurs initiatives parascolaires (démonstration du leadership auprès des élèves et devant les autorités) (5 points)
2.4 Capacité de stimuler l’engagement (explication brève et claire de la manière dont est transmise l’importance de l’engagement chez les élèves et dont est encouragé cet engagement) (5 points)

3. Réalisations, répercussions concrètes sur son milieu et ouverture sur le monde

3.1 Obtention de résultats concrets et quantifiables liés aux objectifs de l’engagement (pour être quantifiables, les résultats doivent être observables et mesurables en chiffres. lis sont liés aux objectifs qui, eux-mêmes, devraient être liés aux besoins du milieu tels qu’ils sont décrits au sous-critère 2.1.) (25 points)
3.2 Production d’un effet autre qu’éducatif, d’une influence déterminante sur les étudiants et le milieu (explication claire de l’effet obtenu) (15 points)
3.3 Portée de l’engagement sur d’autres milieux que son école (démonstration des répercussions de l’engagement sur d’autres milieux avec, autant que possible, une ou des preuves à l’appui) (5 points)

4. Équilibre entre le rôle professionnel, les engagements parascolaires et/ou périscolaires et la vie personnelle

4.1 Présentation générale des différents volets que sont les engagements, la vie personnelle et la vie professionnelle pour le membre du personnel (description d’une semaine type qui comprend les trois volets) (10 points)
4.2 Description des outils ou des moyens utilisés et de leurs effets pour maintenir un rapport harmonieux entre les divers volets (description concise des effets de l’utilisation de ces outils ou moyens, qui fait référence au sens de l’organisation, à la discipline, etc.) (5 points)

Processus de sélection

 

Catégories AVENIR Projet engagé et AVENIR Personnel engagé

1ère étape (Jurys Locaux)
La première étape de sélection pour les catégories Projet engagé et Personnel engagé est réalisée pas un comité au sein de chacune des écoles. Ce comité choisit les lauréats locaux parmi l’ensemble des projets et des membres du personnel. Ces lauréats seront honorés lors d’une activité de reconnaissance officielle de l’école.

2e étape (Jurys Régionaux)
La deuxième étape de sélection est effectuée par les jurys régionaux, qui sont composés de cinq personnes par catégorie, dans chacun des quatre pôles. Elle consiste à sélectionner de trois à neuf lauréats régionaux par catégorie, par pôle. Au terme de ce processus, 12 lauréats régionaux sont retenus dans chacun des quatre pôles du programme, pour un total de 48 lauréats régionaux. Ces derniers sont reconnus dans les médias et sont conviés au Gala Forces AVENIR. Ils sont aussi convoqués aux entrevues de sélection.

3e étape (Jurys Régionaux)
La troisième étape est également sous la responsabilité des jurys régionaux. Composés de cinq personnes, ceux-ci reçoivent les 12 lauréats régionaux en entrevue afin de choisir les grands lauréats régionaux ainsi que les finalistes au prix Coup de coeur du jury, parmi tous les lauréats régionaux n’ayant pas été sélectionnés à titre de grands lauréats régionaux dans chacune de ces deux catégories.

4e étape (Grand Jury National)
Coup de Coeur
La quatrième étape de sélection, réalisée par le grand jury national, consiste à déterminer un lauréat du prix Coup de coeur dans chacun des pôles, parmi, les finalistes au prix Coup de cœur. Les lauréats des quatre prix Coup de coeur sont dévoilés lors du Gala Forces AVENIR.

Grands lauréats provinciaux
La dernière étape de sélection est confiée au grand jury national, composé de cinq à sept personnes. Son rôle consiste à déterminer, parmi les grands lauréats régionaux, un grand lauréat provincial par catégorie. Les quatre grands lauréats provinciaux sont dévoilés lors du Gala Forces AVENIR.

Catégories AVENIR Personnalité engagée et AVENIR Personnalité persévérante (Québec, Montréal, Saguenay)

1ère étape (Jurys Locaux)
La première étape de sélection est réalisée par l’école. Le comité de sélection choisit un lauréat local par catégorie, parmi l’ensemble des élèves, du personnel et des projets parascolaires. Au terme de ce processus, 387 lauréats locaux pour 130 écoles seront honorés lors d’une activité de reconnaissance officielle de l’école, telle qu’un gala méritas.

2e étape (Jurys Régionaux)
La deuxième étape de sélection pour ces catégories est effectuée par les jurys régionaux, qui sont composés de cinq personnes par catégorie, dans chacun des quatre pôles. Elle consiste à sélectionner de six à douze finalistes par catégorie qui sont convoqués aux entrevues de sélection.

3e étape (Jurys Régionaux)
Le jury régional de chaque catégorie reçoit les finalistes en entrevue afin de déterminer, dans chaque catégorie :

• Les lauréats des attestations de bourses universitaires;
• Les six lauréats régionaux;
• Parmi les lauréats régionaux, le grand lauréat régional;
• Les finalistes au prix Coup de cœur du jury.

4e étape (Grand Jury National)
Coup de Coeur
La quatrième étape de sélection, réalisée par le grand jury national, consiste à déterminer un lauréat du prix Coup de coeur dans chacun des pôles, parmi, les finalistes au prix Coup de cœur. Les lauréats des quatre prix Coup de coeur sont dévoilés lors du Gala Forces AVENIR.

Grands lauréats provinciaux
La dernière étape de sélection est confiée au grand jury national, composé de cinq à sept personnes. Son rôle consiste à déterminer, parmi les grands lauréats régionaux, un grand lauréat provincial par catégorie. Les quatre grands lauréats provinciaux sont dévoilés lors du Gala Forces AVENIR.

Catégories AVENIR Personnalité engagée et AVENIR Personnalité persévérante (Outaouais et Abitibi-Témiscamingue)

1ère étape (Jurys Locaux)
La première étape de sélection est réalisée par l’école. Le comité de sélection choisit un lauréat local par catégorie, parmi l’ensemble des élèves, du personnel et des projets parascolaires. Au terme de ce processus, 387 lauréats locaux pour 130 écoles seront honorés lors d’une activité de reconnaissance officielle de l’école, telle qu’un gala méritas.

2e étape (Jurys Régionaux)
La deuxième étape de sélection pour ces catégories est effectuée par les jurys régionaux, qui sont composés de cinq personnes par catégorie, dans chacun des quatre pôles. Elle consiste à sélectionner les six lauréats régionaux par catégorie qui sont convoqués aux entrevues de sélection.

3e étape (Jurys Régionaux)
Le jury régional de chaque catégorie reçoit les finalistes en entrevue afin de déterminer, dans chaque catégorie :

• Les lauréats des attestations de bourses universitaires et de formation professionnelle;
• Parmi les lauréats régionaux, le grand lauréat régional;
• Les finalistes au prix Coup de cœur du jury.

4e étape (Grand Jury National)
Coup de Coeur
La quatrième étape de sélection, réalisée par le grand jury national, consiste à déterminer un lauréat du prix Coup de coeur dans chacun des pôles, parmi, les finalistes au prix Coup de cœur. Les lauréats des quatre prix Coup de coeur sont dévoilés lors du Gala Forces AVENIR.

Grands lauréats provinciaux
La dernière étape de sélection est confiée au grand jury national, composé de cinq à sept personnes. Son rôle consiste à déterminer, parmi les grands lauréats régionaux, un grand lauréat provincial par catégorie. Les quatre grands lauréats provinciaux sont dévoilés lors du Gala Forces AVENIR.

Jurys
Répondants
Forces AVENIR +

Programme collégial

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Définition des catégories
Critères d’admissibilité
Dossier de candidature
Critères de sélection
Processus de sélection
Reconnaissance et bourse
Jurys
Répondants
Forces AVENIR +
Définition des catégories

Catégories AVENIR Projets:

Ces catégories visent à reconnaître, à promouvoir et à honorer des étudiants·es ou des groupes d’étudiants·es s’étant distingués par la réalisation de projets liés à l’un ou l’autre des domaines qui suivent :


Projet lié aux arts de la scène, aux arts visuels, au cinéma, aux métiers d’art, à la littérature, à l’architecture, au design ou au patrimoine.


Projet visant le service à la communauté, l’entraide humanitaire, l’inclusion et l’ouverture sociale, le respect des droits de la personne ou l’établissement et la promotion d’une société juste.


Projet ayant trait au développement de la vie économique ou à la mise sur pied, à la croissance ou au redressement d’une entreprise.


Projet à caractère environnemental, qu’il s’agisse du développement durable, de la protection de l’environnement, du recyclage, du remploi, de la récupération, des ressources naturelles ou d’éducation relative à l’environnement.


Projet lié à la sensibilisation et à la prévention, à la recherche ou à l’amélioration de la santé dans des domaines ou des aspects de vie tels l’activité et la condition physique, la santé mentale, les soins infirmiers, l’alimentation et la médecine.


Projet de nature scientifique ou technique qui s’inscrit dans une démarche de recherche, d’expérimentation ou de vulgarisation et/ou qui vise une amélioration, une innovation en matière de sciences, de technologies, d’ingénierie, de mathématiques ou d’informatique.


Projet à caractère social lié aux communications, à l’éducation ou à l’action politique, visant des enjeux de société ou des débats publics.


Le lauréat du prix AVENIR Projet par excellence sera désigné parmi l’ensemble des candidatures. Ce dossier se démarquera nettement de tous les autres et le groupe d’étudiants·es qui l’aura déposé aura su démontrer qu’ils poursuivent, dans toutes leurs activités, un parcours voué à l’excellence.

Catégories AVENIR Personnalités :


La catégorie Personnalité engagée reconnaît un·e candidat·e s’étant distingué·e par l’équilibre entre la réussite de ses études et ses réalisations personnelles et sociales, par son leadership, par les retombées concrètes de son engagement et par la constance dans ces critères durant toutes ses études.


La catégorie Personnalité persévérante reconnaît un·e candidat·e ayant déployé·e des efforts et des stratégies, tout au long de sa vie, pour surmonter les difficultés, nourrir sa motivation, vivre des succès et réussir ses études.


La catégorie Personnel engagé reconnaît un membre du personnel qui, en dehors du cadre d’un cours ou d’un programme de recherche, s’est engagé auprès des étudiants dans leurs actions communautaires, ici ou ailleurs dans le monde. Ou encore, la catégorie reconnaît un membre du personnel dont l’action a influencé la mission et la culture de l’établissement, favorisant ainsi davantage l’engagement étudiant et la formation de citoyens plus conscients, responsables, actifs et persévérants. Tout en assumant avec rigueur ses responsabilités professionnelles et en faisant preuve d’un bon équilibre personnel, cette personne se distingue par son aptitude à susciter l’engagement des étudiants·es et du milieu.

Critères d’admissibilité

Catégorie AVENIR Projet engagé

    • Le projet ne doit pas être réalisé dans le contexte d’un cours, à moins que le temps consacré à sa réalisation ne dépasse largement le cadre du cours lui-même;
    • Au moins 80 % des étudiants·es ayant participé au projet doivent satisfaire aux critères d’admissibilité relatifs aux catégories Personnalité;
    • Le projet doit être commencé, concrétisé ou poursuivi au cours de la période d’admissibilité soit du 1er avril 2026 au 31 mars 2027
    • Le projet ne doit jamais avoir été lauréat d’un AVENIR pour le programme Forces AVENIR au collégial.

Catégories AVENIR Personnalité engagée et AVENIR Personnalité persévérante

    • Être étudiant·e à temps plein d’un cégep/collège participant au programme Forces AVENIR au collégial au moins au cours d’une session durant la période d’admissibilité du 1er avril 2025 au 31 mars 2026;
    • Pour une candidature provinciale : Ne jamais avoir été lauréat·e d’un AVENIR dans la même catégorie, pour le programme Forces AVENIR au collégial;
    • Être âgé·e d’au plus 35 ans au 31 mars 2026;
    • Peut avoir reçu, voire peut recevoir, une rémunération pour son ou ses engagements, en autant que le temps consacré à la réalisation du ou des engagements dépasse largement le temps habituellement consacré à un emploi étudiant;

Note importante : Un·e étudiant·e à temps plein est inscrit à au moins quatre cours d’un programme d’études collégiales ou à des cours totalisant un minimum de 180 heures par session, ou, réputé à temps plein ou reconnu comme tel par le MEES.

Catégorie AVENIR Personnel engagé

    • Être un membre du personnel d’un cégep/collège participant au programme Forces AVENIR au collégial;
    • Pour une candidature provinciale : Ne jamais avoir été lauréat·e d’un AVENIR dans la même catégorie, pour le programme Forces AVENIR au collégial.
Dossier de candidature

Catégories AVENIR Projet

  • Un texte de 250 mots résumant le projet;
  • Un texte de 200 mots par critère de sélection;
  • Une revue de presse ou d’autres documents pertinents à la candidature (facultatifs);
  • Dix photographies couleur du projet et de ses membres, avec les noms, en ordre, de toutes les personnes y figurant.

Catégories AVENIR Personnalité

  • Un texte de 250 mots résumant le parcours de l’étudiant, ses engagements et ses qualités comme citoyen d’aujourd’hui et de demain;
  • Un texte de 200 mots par critère de sélection;
  • Un curriculum vitæ détaillé;
  • Le ou les relevés de notes reflétant l’ensemble des études au collégial;
  • Dix photographies couleur du candidat témoignant de son engagement;
  • Une revue de presse ou d’autres documents pertinents à la candidature (facultatifs).

AVENIR Personnel Engagé

  • Un texte de 250 mots résumant le parcours professionnel du candidat, ses engagements et ses qualités comme citoyen;
  • Un texte de 200 mots par critère de sélection;
  • Un curriculum vitæ détaillé;
  • Dix photographies couleur du candidat témoignant de son engagement;
  • Une revue de presse ou d’autres documents pertinents à la candidature (facultatifs).

IMPORTANT: Il est de la responsabilité des membres des projets de prendre les mesures administratives nécessaires à l’ouverture d’un compte bancaire propre au projet. En aucun cas, pour les catégories Projet, Forces AVENIR ne fera un chèque au nom d’un individu ou d’un membre du projet. Dans l’éventualité où le projet n’aurait pas de compte bancaire à son nom, Forces AVENIR produira le chèque de la bourse au nom du collège ou du Cégep d’attache au projet. Le cas échéant, le collège ou le Cégep prendra la responsabilité de voir à la distribution de ladite bourse au projet.

IMPORTANT: Le programme de Forces AVENIR vise à faire la promotion d’étudiants engagés. En y participant, vous devez être conscient que votre image sera diffusée dans divers médias dans le but de présenter des modèles positifs pour la société.

PHOTOGRAPHIES (SPÉCIFICATIONS TECHNIQUES)
Vous devez fournir deux photographies de vous seulement, cadrées à la taille, une en format portrait ET une en format paysage. Ces photos doivent être dynamiques; il faut éviter les photos de type passeport devant un mur. Les autres photographies doivent vous montrer en action dans le contexte de vos engagements.

Toutes les photographies doivent respecter les spécifications suivantes :

  • Photographies couleur, non modifiées;
  • Format JPEG;
  • Résolution minimale de 72 dpi (ppp);
  • Dimensions minimales de 1920 x 1080 pixels;
  • Photos libres de droits.
Critères de sélection

Catégories AVENIR Projet

  • Retombées concrètes du projet sur son milieu et selon le contexte dans lequel il se situe. Quelles ont été les retombées du projet dans le milieu et pour les personnes touchées par ce projet? Quels ont été les conséquences, les résultats de ce projet? (30 points)
  • Pertinence du projet par rapport à la catégorie et au contexte dans lesquels il se situe. La réalisation du projet est-elle nécessaire? Répond-elle à un besoin, à un but ou à un problème précis? (15 points)
  • Caractère novateur. Originalité du projet selon le contexte dans lequel il se situe. Le projet est-il nouveau, inédit, ou bien existe-t-il plusieurs projets de ce genre? En est-il à sa première édition ou revient-il chaque année? (15 points)
  • Rayonnement du projet. Le projet touche-t-il plusieurs personnes externes au projet ou bien a-t-il un effet uniquement sur ses membres? Jusqu’où va son rayonnement, sa diffusion? Ce critère mesure en quelque sorte la portée du projet : s’étend-elle au groupe, au campus, à la ville, à la province? Il concerne aussi la visibilité du projet. (15 points)
  • Envergure de l’organisation. Combien de personnes participent au projet? (Petite envergure : 3 membres; grande envergure : 100 membres.) (10 points)
  • Portée éducative du projet pour les participants ou les personnes qui en bénéficient. Ceux qui sont touchés par le projet, de près ou de loin, apprennent-ils quelque chose de nouveau grâce à lui? Est-ce que le projet éduque les gens sur un fait, une matière, un événement en particulier, une problématique? (10 points)
  • Envergure de l’organisation. Combien de personnes participent au projet? (Petite envergure : 3 membres; grande envergure : 100 membres.) (5 points)
  • Recherche de financement. Démonstration des efforts accomplis ainsi que de l’ingéniosité dont les participants ont fait preuve. Quels moyens les membres ont-ils pris pour amasser de l’argent afin de bien mettre en œuvre leur projet? (5 points)
  • Qualité du dossier. Est-ce que le dossier est bien présenté visuellement? Y a-t-il des fautes d’orthographe? L’argumentaire pour défendre le projet est-il cohérent? La structure du texte facilite-t-elle la lecture du dossier? Est-ce que le texte répond aux critères de sélection? (5 points)

AVENIR Projet par excellence

En plus des critères utilisés pour les autres catégories, le caractère exceptionnel des dossiers de candidature détermine le lauréat du prix AVENIR Projet par excellence. Aucune mise en candidature n’est requise pour ce prix.

Catégorie AVENIR Personnalité Engagée

  • Équilibre entre l’engagement, la réussite des études et les qualités personnelles. On doit voir que les engagements du candidat ne prennent pas toute la place et qu’il demeure constant et efficace dans ses études. (20 points)
  • Responsabilités et leadership. Le candidat est-il un leader? Doit-il rendre compte des actions qu’il pose? Dans ses engagements, a-t-il beaucoup de responsabilités? (20 points)
  • Réalisations et retombées concrètes. Quelles ont été les retombées des actions du candidat dans son milieu et pour les personnes touchées par ces actions? Quels ont été les conséquences, les résultats de ces actions? (20 points)
  • Constance dans chacun des critères mentionnés, durant toute la durée des études. L’engagement du candidat est-il constant ou bien sporadique? Le candidat s’implique-t-il depuis le début de ses études ou bien s’agit-il d’une première fois? (20 points)
  • Caractère multidisciplinaire. Le candidat s’implique-t- il seulement dans un domaine ou bien touche-t-il à plusieurs disciplines (le sport, les arts, la santé…)? (15 points)
  • Qualité du dossier. Est-ce que le dossier est bien présenté visuellement? Y a-t-il des fautes d’orthographe? L’argumentaire est-il cohérent? La structure du texte facilite-t-elle la lecture du dossier? Est-ce que le texte répond aux critères de sélection? (5 points)

Catégorie AVENIR Personnalité Persévérante

  • Débrouillardise. Difficultés rencontrées et efforts déployés pour surmonter une épreuve ou des épreuves de vie (description des épreuves et des difficultés qu’elles entraînent et explication des efforts nécessaires pour franchir les différents obstacles) (20 points)
  • Persévérance. Stratégies et efforts déployés dans les différentes sphères de la vie (personnelle et scolaire), pour surmonter les difficultés et ainsi, poursuivre et réussir les études (20 points)
  • Progrès dans le cheminement scolaire. Cheminement scolaire (présentation de l’évolution de l’ensemble du cheminement scolaire et explication des progrès) (20 points) (20 points)
  • Réalisations concrètes. Réalisations concrètes (description de la réalisation ou des réalisations concrètes et résultats observables et mesurables liés aux réalisations) (20 points)
  • Engagement étudiant. Activités d’engagement étudiant (présentation de l’activité ou des activités dans lesquelles l’étudiant est engagé et explication de la manière dont ces activités contribuent à l’amélioration de sa qualité de vie) (10 points)
  • Motivation. Sources de motivation ou d’inspiration (présentation de la source ou des sources de motivation) (5 points)
  • Qualité du dossier. Est-ce que le dossier est bien présenté visuellement? Y a-t-il des fautes d’orthographe? L’argumentaire est-il cohérent? La structure du texte facilite-t-elle la lecture du dossier? Est-ce que le texte répond aux critères de sélection? (5 points)

Catégorie AVENIR Personnel Engagé

  • Réalisations, répercussions concrètes sur son milieu et ouverture sur le monde. Quelles ont été les retombées des actions du candidats dans son milieu et pour les personnes touchées par ces actions? Est-ce que ses engagements ont une portée sur d’autres milieux que son cégep/collège? (30 points)
  • Niveau de conscience, sens des responsabilités, débrouillardise, leadership et mobilisation. Le candidat est-il un leader? Dans ses engagements, a-t-il beaucoup de responsabilités? A-t-il une influence auprès des étudiants dans le cadre de leurs initiatives parascolaires? A-t-il la capacité de stimuler l’engagement ? (25 points)
  • Équilibre entre le rôle professionnel, les engagements parascolaires et/ou périscolaires et la vie personnelle. Présentation générale des différents volets que sont les engagements, la vie personnelle et la vie professionnelle pour le membre du personnel. On doit voir que les engagements du candidat ne prennent pas toute la place et qu’il demeure constant et efficace dans ses fonctions. (20 points)
  • Constance dans chacun des critères mentionnés. L’engagement du candidat est-il constant ou bien sporadique? Le candidat s’implique-t-il depuis le début de ses études ou bien s’agit-il d’une première fois? (20 points)
  • Qualité du dossier. Est-ce que le dossier est bien présenté visuellement? Y a-t-il des fautes d’orthographe? L’argumentaire est-il cohérent? La structure du texte facilite-t-elle la lecture du dossier? Est-ce que le texte répond aux critères de sélection? (5 points)

IMPORTANT

  • Un projet ne peut être présenté que dans une seule catégorie;
  • Les coordonnées du porte-parole du projet ou du candidat doivent être valides jusqu’en décembre 2025;
  • Un dossier qui ne respecte pas les critères établis et dont la qualité de présentation et la qualité de la langue laissent à désirer pourra être refusé. Forces AVENIR se réserve le droit de remettre aux jurys de l’information complémentaire;
  • La bourse du prix AVENIR Projet par excellence n’est pas cumulative;
  • Afin de favoriser un plus grand nombre de lauréats des trophées AVENIR et de mieux distribuer les bourses, le lauréat par excellence ne recevra qu’une seule distinction officielle.
Processus de sélection

Première étape de sélection (effectuée par le Cégep/collège avant le 21 mars 2025)

  1. Le comité de sélection validera l’admissibilité de toutes les candidatures et s’en portera garant.
  2. Le comité désignera les candidatures dans les catégories Personnalité engagée, Personnalité persévérante et Personnel engagé qui seront reconnues dans le cégep/collège seulement ainsi que celles qui seront présentées au volet de sélection provinciale.
  3. Pour les catégories Projet, le comité désignera les candidatures qui seront reconnues dans le cégep/collège et qui seront présentées au volet de sélection provinciale. Il est important que l’ensemble des dossiers de candidature des projets reconnus dans les cégeps soit déposé au profit de la sélection provinciale, de sorte que le nombre de projets soit suffisant dans chacune des catégories —minimum de (3) trois finalistes — pour désigner un lauréat au gala FA.
  4. Le comité de sélection et de rédaction du Cégep/collège déposera les candidatures présentées au volet de sélection provinciale avant le 21 mars 2025.

Deuxième étape de sélection (Effectuée par le jury de Forces AVENIR)

  1. Dans chacune des trois catégories personnalité, un jury constitué de cinq personnes, sélectionne cinq finalistes dans la catégorie Personnalité engagée, cinq finalistes dans la catégorie Personnalité persévérante et trois finalistes dans la catégorie Personnel engagé. Puis, chaque jury désigne le lauréat de sa catégorie.
  2. Dans chacune des sept catégories projet, un jury constitué de cinq personnes, sélectionne les trois finalistes et, parmi ces trois finalistes, le lauréat de la catégorie.

Note importante : Entrevue de sélection obligatoire : afin de sélectionner les finalistes et les lauréats de chacune des catégories, les jurys convoqueront en entrevue les meilleures candidatures. Les entrevues se dérouleront entre avril et juin.

Troisième étape de sélection (Effectuée par le jury de Forces AVENIR)

  1. Pour les catégories projet, un grand jury Projet, constitué de sept personnes, sélectionne un projet par excellence parmi les sept lauréats..

Note importante : Le choix des membres qui composent les jurys est sous la responsabilité de Forces AVENIR.

Reconnaissance et bourse

Reconnaissance locale

Les éléments de reconnaissance locale fournis par Forces AVENIR aux lauréats locaux seront remis par le cégep/collège lors de l’activité de reconnaissance officielle du Cégep ou lors d’une autre activité selon la culture de reconnaissance du Cégep.

  1. Les lauréats locaux des catégories Personnalité engagée, Personnalité persévérante et Personnel engagé recevront une médaille FA personnalisée au nom du récipiendaire;
  2. Les membres faisant partie d’un projet lauréat local recevront chacun une épinglette FA;
  3. Tous les lauréats locaux, incluant les membres de projet, recevront un certificat d’excellence FA.

Reconnaissance provinciale

2. AVENIR PROJET PAR EXCELLENCE
Le lauréat recevra 7 000 $ ainsi qu’un trophée.

1. AVENIR PROJET ENGAGÉ ET PERSONNALITÉS
Les finalistes recevront 1 000$ et les lauréats, 3 000$ ainsi qu’un trophée.

Note importante : Il est de la responsabilité des membres des projets de prendre les mesures administratives nécessaires à l’ouverture d’un compte bancaire propre au projet. En aucun cas, pour les catégories Projet, Forces AVENIR ne fera un chèque au nom d’un individu ou d’un membre du projet. Dans l’éventualité où le projet n’aurait pas de compte bancaire à son nom, Forces AVENIR produira le chèque de la bourse au nom du cégep/collège d’attache au projet. Le cas échéant, le cégep/collège se chargera lui-même de remettre ladite bourse au projet lauréat.

Jurys
Répondants
Forces AVENIR +

Forces AVENIR +
Favoriser l’engagement étudiant

Forces AVENIR (FA) vise un meilleur financement des projets d’engagement étudiant en vue d’en favoriser l’émergence dans les établissements scolaires. En cohérence avec sa mission, et dans ses représentations futures, l’organisation s’associe à la Fondation Forces AVENIR (FFA) dans le cadre d’un ambitieux programme de financement des initiatives étudiantes.

Dans ce contexte, le gouvernement a donné à FA l’opportunité de constituer un fonds au profit de la catégorie Sciences et technologies, grâce à son programme STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématique). Le partenariat avec le Secrétariat à la jeunesse (SAJ) consiste en une aide financière de 4,5 M$ qui prendra la forme d’un fonds d’appariement, lequel sera jumelé en partie à des contributions du secteur privé, et ce, à hauteur de 1,5 M$. Ce faisant, en 2025, la Fondation aura constitué un capital pérennisé de 6 M$ et l’usufruit de 3,5% servira de source de financement pour les projets d’engagement étudiants en sciences et technologies.

NOTE IMPORTANTE
Il importe de mentionner que le gouvernement du Québec s’est engagé à ne financer que la catégorie Sciences et technologies. Il est donc de la responsabilité de FFA et de FA de faire les représentations nécessaires auprès des instances gouvernementales et des entreprises privées pour élargir la recette financière aux autres catégories.

Catégorie financée

AVENIR Sciences et technologies

Autres catégories que la FFA et FA visent à financer

AVENIR Environnement
AVENIR Arts, lettres et culture
AVENIR Entraide, paix et justice
AVENIR Économie sociale, entrepreneuriatet affaires
AVENIR Santé et saines habitudes de vie
AVENIR Société, communications et éducation

Financements offerts

Dans le cadre du programme au collégial, Forces AVENIR + offrira 40 000 $ par année en financement pour des projets dans la catégorie AVENIR Sciences et technologies. En tout, huit (8) projets annuellement seront sélectionnés pour recevoir du financement.

Les projets recevront 2 500 $ chacun avec possibilité de renouveler pour une deuxième année pour un financement total de 5 000 $.

Inscription et sélection

Afin d’être éligible à recevoir du financement, les projets soumis dans la catégorie AVENIR Sciences et technologies du programme Forces AVENIR, devront compléter la section Forces AVENIR + du dossier de candidature sur la plateforme d’inscription en ligne.

Lors du processus de sélection de Forces AVENIR, le jury provincial de la catégorie AVENIR Sciences et technologie sélectionnera, parmi l’ensemble des projets ayant indiqué leur désir de recevoir du financement dans le cadre de Forces AVENIR +¸ les huits (8) projets qui seront financés.

Formulaire de financement

Une fois sélectionnés, pour recevoir le financement, les projets devront remplir le Formulaire de financement afin d’expliquer le projet qui sera réalisé et l’utilisation prévue de l’argent.

Reddition de compte et demande de renouvellement de financement

À la fin de la mise en oeuvre du projet, ils devront remplir un formulaire de reddition de compte afin d’expliquer l’état d’avancement du projet. C’est aussi dans ce formulaire que les projets pourront demander à renouveler le financement pour une deuxième année.

Programme universitaire

Vous souhaitez soumettre votre candidature ou bien votre projet à Forces AVENIR ?
Veuillez compléter le formulaire sur la plateforme d’inscription. 

Définition des catégories
Critères d’admissibilité
Dossier de candidature
Critères de sélection
Processus de sélection
Reconnaissances et bourses
Jurys
Répondants
Forces AVENIR +
Définition des catégories

Catégories AVENIR Projets:

Ces catégories visent à reconnaître, à promouvoir et à honorer des étudiants·es ou des groupes d’étudiants·es s’étant distingués par la réalisation de projets liés à l’un ou l’autre des domaines qui suivent :


Projet lié aux arts de la scène, aux arts visuels, au cinéma, aux métiers d’art, à la littérature, à l’architecture, au design ou au patrimoine.


Projet visant le service à la communauté, l’entraide humanitaire, l’inclusion et l’ouverture sociale, le respect des droits de la personne ou l’établissement et la promotion d’une société juste.


Projet ayant trait au développement de la vie économique ou à la mise sur pied, à la croissance ou au redressement d’une entreprise.


Projet à caractère environnemental, qu’il s’agisse du développement durable, de la protection de l’environnement, du recyclage, du remploi, de la récupération, des ressources naturelles ou d’éducation relative à l’environnement.


Projet lié à la sensibilisation et à la prévention, à la recherche ou à l’amélioration de la santé dans des domaines ou des aspects de vie tels l’activité et la condition physique, la santé mentale, les soins infirmiers, l’alimentation et la médecine.


Projet de nature scientifique ou technique qui s’inscrit dans une démarche de recherche, d’expérimentation ou de vulgarisation et/ou qui vise une amélioration, une innovation en matière de sciences, de technologies, d’ingénierie, de mathématiques ou d’informatique.


Projet à caractère social lié aux communications, à l’éducation ou à l’action politique, visant des enjeux de société ou des débats publics.


Le lauréat du prix AVENIR Projet par excellence sera désigné parmi l’ensemble des candidatures. Ce dossier se démarquera nettement de tous les autres et le groupe d’étudiants·es qui l’aura déposé aura su démontrer qu’ils poursuivent, dans toutes leurs activités, un parcours voué à l’excellence.

 

Catégories AVENIR Personnalités :


Les prix AVENIR Personnalité – 1er cycle seront décernés à des étudiants·es de 1er cycle s’étant distingués par l’équilibre entre la réussite de leurs études et leurs réalisations personnelles et sociales, par leur leadership, par les retombées concrètes de leur engagement et par la constance dans ces critères durant toutes leurs études.


Le prix AVENIR Personnalité – 2e et 3e cycles sera décerné à un·e étudiant·e de 2e ou de 3e cycle s’étant distingué par l’équilibre entre la réussite de ses études et ses réalisations personnelles et sociales, par son leadership, par les retombées concrètes de son engagement et par la constance dans ces critères durant toutes ses études.


Le prix AVENIR Personnalité persévérante sera décerné à un·e étudiant·e de 1er, 2e ou 3e cycle s’étant distingué par les eorts et les stratégies déployés, tout au long de sa vie, pour surmonter les dicultés, nourrir la motivation, vivre des succès, être admis à l’université et y réussir ses études.


La catégorie AVENIR Personnel engagé reconnaît un membre du personnel de l’université qui, en dehors du cadre d’un cours ou d’un programme de recherche, s’est engagé auprès des étudiants dans leurs actions communautaires, ici ou ailleurs dans le monde. Ou encore, la catégorie reconnaît un membre du personnel dont l’action a influencé la mission et la culture de l’établissement, favorisant ainsi davantage l’engagement étudiant et la formation de citoyens plus conscients, responsables et persévérants. Bref, tout en assumant avec rigueur ses responsabilités professionnelles et en faisant preuve d’un bon équilibre personnel, cette personne se distingue par son aptitude à susciter l’engagement des étudiants et du milieu.

Critères d’admissibilité

Catégorie AVENIR Projet

    • Le projet n’est pas réalisé dans le cadre d’un cours universitaire de 1er cycle de plus de trois crédits;
    • Le projet ne se déroule pas dans le cadre d’un cours ou d’un programme de recherche faisant partie du cursus menant à l’obtention d’un diplôme de 2e ou de 3e cycle;
    • Au moins 80 % des étudiants ayant participé au projet doivent satisfaire aux critères des catégories Personnalité;
    • Le projet a été commencé, concrétisé ou poursuivi durant la période d’admissibilité, soit du 1er avril 2025 au 31 mars 2026;
    • Le projet n’a jamais été lauréat d’un AVENIR dans une catégorie Projet, pour le programme Forces AVENIR universitaire.

Catégories AVENIR Personnalité

Catégories, AVENIR 1er cycle; AVENIR 2e et 3e cycles; AVENIR persévérante

    • Être étudiant·e régulier·ère au 1er, au 2e ou au 3e cycle. Si une personne est inscrite au certificat ou au baccalauréat ainsi que dans un programme de 2e ou 3e cycle, elle doit déposer sa candidature parmi les personnalités 2e et 3e cycles;
    • Être inscrit·e à temps complet (ou reconnu comme tel par son université), au moins au cours d’une session, durant la période d’admissibilité, soit du 1er avril 2025 au 31 mars 2026;
    • Être âgé d’au plus 35 ans au 31 mars 2025;
    • Peut avoir reçu, voire peut recevoir, une rémunération pour son ou ses engagements, en autant que le temps consacré à la réalisation du ou des engagements dépasse largement le temps habituellement consacré à un emploi étudiant;
    • Ne jamais avoir été lauréat d’un AVENIR dans une catégorie Personnalité, pour le programme Forces AVENIR universitaire

Catégorie AVENIR Personnel engagé

    • Être un membre du personnel d’une université participante au programme Forces AVENIR universitaire;
    • Ne jamais avoir été lauréat·e d’un AVENIR dans la même catégorie, pour le programme Forces AVENIR universitaire.
Dossier de candidature

Catégories AVENIR Projet

  • Un texte résumant le projet en 200 mots et un texte de présentation de 1 200 mots expliquant en quoi le projet satisfait à chacun des critères de sélection;
  • Trois lettres d’appui soutenant la candidature à Forces AVENIR;
  • Une revue de presse (facultative);
  • Dix photographies couleur du projet et de ses membres, avec les noms, en ordre, de toutes les personnes apparaissant sur les photos.

Catégories AVENIR Personnalité

Catégories, AVENIR 1er cycle; AVENIR 2e et 3e cycles; AVENIR persévérante

  • Un texte résumant le parcours d’études et d’engagement de l’étudiant en 200 mots et un texte de présentation de 1 200 mots expliquant comment le candidat satisfait à chacun des critères de sélection;
  • Une réflexion de 750 mots au maximum portant sur la question suivante : « Comment, à partir de votre engagement et de votre formation, voyez-vous votre rôle de citoyen dans la société de demain ? »;
  • Un curriculum vitae détaillé;
  • Trois lettres d’appui soutenant la candidature à Forces AVENIR;
  • Le ou les relevés de notes reflétant l’ensemble des études universitaires (1er, 2e et 3e cycles, s’il y a lieu);
  • Dix photographies couleur du candidat témoignant de son engagement.

Catégorie AVENIR Personnel engagé

  • Un texte de 250 mots résumant le parcours professionnel du candidat, ses engagements et ses qualités comme citoyen;
  • Un texte de 200 mots par critère de sélection;
  • Un curriculum vitæ détaillé;
  • Dix photographies couleur du candidat témoignant de son engagement;
  • Une revue de presse ou d’autres documents pertinents à la candidature (facultatifs).

IMPORTANT: Il est de la responsabilité des membres des projets de prendre les mesures administratives nécessaires à l’ouverture d’un compte bancaire propre au projet. En aucun cas, pour les catégories Projet, Forces AVENIR ne fera un chèque au nom d’un individu ou d’un membre du projet. Dans l’éventualité où le projet n’aurait pas de compte bancaire à son nom, Forces AVENIR produira le chèque de la bourse au nom de l’université d’attache au projet. Le cas échéant, l’université prendra la responsabilité de voir à la distribution de ladite bourse au projet.

IMPORTANT: Le programme de Forces AVENIR vise à faire la promotion d’étudiants engagés. En y participant, vous devez être conscient que votre image sera diffusée dans divers médias dans le but de présenter des modèles positifs pour la société.

PHOTOGRAPHIES (SPÉCIFICATIONS TECHNIQUES)

Vous devez fournir deux photographies de vous seulement, cadrées à la taille, une en format portrait ET une en format paysage. Ces photos doivent être dynamiques; il faut éviter les photos de type passeport devant un mur. Les autres photographies doivent vous montrer en action dans le contexte de vos engagements.

Toutes les photographies doivent respecter les spécifications suivantes :

  • Photographies couleur, non modifiées;
  • Format JPEG;
  • Résolution minimale de 72 dpi (ppp);
  • Dimensions minimales de 1920 x 1080 pixels;
  • Photos libres de droits.
Critères de sélection

Catégories AVENIR Projet

  • Retombées concrètes du projet sur son milieu et selon le contexte dans lequel il se situe. Quelles ont été les retombées du projet dans le milieu et pour les personnes touchées par ce projet? Quels ont été les conséquences, les résultats de ce projet? (30 points)
  • Pertinence du projet par rapport à la catégorie et au contexte dans lesquels il se situe. La réalisation du projet est-elle nécessaire? Répond-elle à un besoin, à un but ou à un problème précis? (15 points)
  • Caractère novateur. Originalité du projet selon le contexte dans lequel il se situe. Le projet est-il nouveau, inédit, ou bien existe-t-il plusieurs projets de ce genre? En est-il à sa première édition ou revient-il chaque année? (15 points)
  • Rayonnement du projet. Le projet touche-t-il plusieurs personnes externes au projet ou bien a-t-il un effet uniquement sur ses membres? Jusqu’où va son rayonnement, sa diffusion? Ce critère mesure en quelque sorte la portée du projet : s’étend-elle au groupe, au campus, à la ville, à la province? Il concerne aussi la visibilité du projet. (15 points)
  • Envergure de l’organisation. Combien de personnes participent au projet? (Petite envergure : 3 membres; grande envergure : 100 membres.) (10 points)
  • Portée éducative du projet pour les participants ou les personnes qui en bénéficient. Ceux qui sont touchés par le projet, de près ou de loin, apprennent-ils quelque chose de nouveau grâce à lui? Est-ce que le projet éduque les gens sur un fait, une matière, un événement en particulier, une problématique? (5 points)
  • Recherche de financement. Démonstration des efforts accomplis ainsi que de l’ingéniosité dont les participants ont fait preuve. Quels moyens les membres ont-ils pris pour amasser de l’argent afin de bien mettre en oeuvre leur projet? (5 points)
  • Qualité de la langue. Est-ce que le dossier est bien présenté visuellement? Y a-t-il des fautes d’orthographe? L’argumentaire pour défendre le projet est-il cohérent? La structure du texte facilite-t-elle la lecture du dossier? (5 points)

Catégories AVENIR Personnalité 1er cycle et 2e et AVENIR 3e cycles

  • Équilibre entre l’engagement, la réussite des études et les qualités personnelles. On doit voir que les engagements du candidat ne prennent pas toute la place et qu’il demeure constant et efficace dans ses études. (20 points)
  • Responsabilités et leadership. Le candidat est-il un leader? Doit-il rendre compte des actions qu’il pose? Dans ses engagements, a-t-il beaucoup de responsabilités? (20 points)
  • Réalisations et retombées concrètes. Quelles ont été les retombées des actions du candidat dans son milieu et pour les personnes touchées par ces actions? Quels ont été les conséquences, les résultats de ces actions? (20 points)
  • Constance dans chacun des critères mentionnés, durant toute la durée des études. L’engagement du candidat est-il constant ou bien sporadique? Le candidat s’implique-t-il depuis le début de ses études ou bien s’agit-il d’une première fois? (20 points)
  • Caractère multidisciplinaire. Le candidat s’impliquet- il seulement dans un domaine ou bien touche-t-il à plusieurs disciplines (le sport, les arts, la santé…)? (15 points)
  • Qualité de la langue. Est-ce que le dossier est bien présenté visuellement? Y a-t-il des fautes d’orthographe? L’argumentaire est-il cohérent? La structure du texte facilite-t-elle la lecture du dossier? (5 points)

Catégories AVENIR Personnel engagé

  • Réalisations, répercussions concrètes sur son milieu et ouverture sur le monde. Quelles ont été les retombées des actions du candidats dans son milieu et pour les personnes touchées par ces actions? Est-ce que ses engagements ont une portée sur d’autres milieux que son université? Est-ce que les actions du candidat ont influencé la mission et la culture de l’établissement, favorisant ainsi davantage l’engagement étudiant et la formation de citoyens plus conscients, responsables, actifs et persévérants. (30 points)
  • Niveau de conscience, sens des responsabilités, débrouillardise, leadership et mobilisation. Le candidat est-il un leader? Dans ses engagements, a-t-il beaucoup de responsabilités? A-t-il une influence auprès des étudiants dans le cadre de leurs initiatives parascolaires? A-t-il la capacité de stimuler l’engagement ? (25 points)
  • Équilibre entre le rôle professionnel, les engagements parascolaires et/ou périscolaires et la vie personnelle. Présentation générale des différents volets que sont les engagements, la vie personnelle et la vie professionnelle pour le membre du personnel. On doit voir que les engagements du candidat ne prennent pas toute la place et qu’il demeure constant et efficace dans ses fonctions. (20 points)
  • Constance dans chacun des critères mentionnés, – Constance dans chacun des critères mentionnés. L’engagement du candidat est-il constant ou bien sporadique? Le candidat s’implique-t-il depuis longtemps ou bien s’agit-il d’une première fois? (20 points)
  • Qualité de la langue. Est-ce que le dossier est bien présenté visuellement? Y a-t-il des fautes d’orthographe? L’argumentaire pour défendre le projet est-il cohérent? La structure du texte facilite-t-elle la lecture du dossier? (5 points)

Catégorie AVENIR Personnalité persévérante

  • Débrouillardise. Difficultés rencontrées et efforts déployés pour surmonter une épreuve ou des épreuves de vie (description des épreuves et des difficultés qu’elles entraînent et explication des efforts nécessaires pour franchir les différents obstacles) (20 points)
  • Persévérance. Stratégies et efforts déployés dans les différentes sphères de la vie (personnelle et scolaire), pour surmonter les difficultés et ainsi, poursuivre et réussir les études (20 points)
  • Progrès dans le cheminement scolaire. Cheminement scolaire (présentation de l’évolution de l’ensemble du cheminement scolaire et explication des progrès) (20 points) (20 points)
  • Réalisations concrètes. Réalisations concrètes (description de la réalisation ou des réalisations concrètes et résultats observables et mesurables liés aux réalisations) (20 points)
  • Engagement étudiant. Activités d’engagement étudiant (présentation de l’activité ou des activités dans lesquelles l’étudiant est engagé et explication de la manière dont ces activités contribuent à l’amélioration de sa qualité de vie) (10 points)
  • Motivation. Sources de motivation ou d’inspiration (présentation de la source ou des sources de motivation) (10 points)

Avenir par excellence

En plus des critères utilisés pour les autres catégories, le caractère exceptionnel des dossiers de candidature détermine les lauréats des prix AVENIR Personnalité par excellence et AVENIR Projet par excellence.
Aucune mise en candidature n’est requise pour ces deux prix.

IMPORTANT

  • Un projet ne peut être présenté que dans une seule catégorie ;
  • Les coordonnées du porte-parole du projet ou du candidat doivent être valides jusqu’en décembre 2024 ;
  • Un dossier qui ne respecte pas les critères établis et dont la qualité de présentation et la qualité de la langue laissent à désirer pourra être refusé. Forces AVENIR se réserve le droit de remettre aux jurys de l’information complémentaire ;
  • Les bourses des prix AVENIR Personnalité par excellence et AVENIR Projet par excellence ne sont pas cumulatives.
  • Afin de favoriser un plus grand nombre de lauréats des trophées AVENIR et de mieux distribuer les bourses, le lauréat par excellence ne recevra qu’une seule distinction officielle.
Processus de sélection

Les étudiants universitaires ou membres du personnel ont jusqu’au 31 mars pour soumettre leur candidature à leur université au www.inscription.forcesavenir.qc.ca

Catégories AVENIR Projet

Le processus de sélection est composé de trois étapes.

À la première étape, dans chacune des universités participantes, un jury sélectionne, lorsque nécessaire, un maximum de deux dossiers de candidature par catégorie. Il y a sept catégories. À cette étape, le choix des membres qui composent le jury est sous la responsabilité de l’université participante.

*À la deuxième étape, dans chacune des sept catégories, un jury constitué de trois personnes, dit jury spécialiste, sélectionne les trois finalistes de la catégorie et, parmi ces trois finalistes, le lauréat de la catégorie. À cette étape, le choix des membres qui composent les sept jurys spécialistes est sous la responsabilité de Forces AVENIR.

À la troisième étape, un dernier jury, appelé grand jury Projet, constitué de cinq à sept personnes, sélectionne, parmi les sept lauréats, un lauréat par excellence. À cette étape, le choix des membres qui composent le grand jury est sous la responsabilité de Forces AVENIR.

* Entrevue de sélection obligatoire : afin de sélectionner les finalistes et les lauréats de chacune des catégories, les jurys convoqueront en entrevue les représentants des meilleures candidatures. Les entrevues se dérouleront par visioconférence en mai ou en juin, et les personnes convoquées ont l’obligation d’y participer.

Les finalistes de chacune des catégories recevront une bourse de 2 000$ et les lauréats, 4 000$ ainsi qu’un trophée AVENIR.

Les deux récipiendaires des catégories AVENIR par excellence recevront une bourse de 15 000$ et un trophée AVENIR.

Catégories AVENIR Personnalité

Le processus de sélection est composé de deux étapes.

À la première étape, dans chacune des universités participantes, un jury sélectionne, lorsque nécessaire, un maximum de deux dossiers de candidature par catégorie. Il y a trois catégories : AVENIR Personnalité 1er cycle, Personnalité AVENIR 2e et 3e cycles, et AVENIR Personnalité persévérante. À cette étape, le choix des membres qui composent le jury est sous la responsabilité de l’université participante..

À la deuxième étape, le grand jury Personnalité, constitué de cinq à neuf personnes, sélectionne neuf finalistes dans la catégorie 1er cycle, et parmi eux, les trois lauréats de la catégorie. Ce grand jury choisit également trois finalistes dans la catégorie AVENIR 2e et 3e cycles, et trois finalistes dans la catégorie AVENIR persévérante parmi lesquels il désigne le lauréat de chacune des catégories. Enfin, parmi les neuf finalistes de la catégorie 1er cycle, les trois finalistes de la catégorie AVENIR 2e et 3e cycles ainsi que les trois finalistes de la catégorie persévérante, le grand jury Personnalité sélectionne aussi la personnalité par excellence. À cette étape, le choix des membres qui composent le jury est sous la responsabilité de Forces AVENIR.

* Entrevue de sélection obligatoire : afin de sélectionner les finalistes et les lauréats de chacune des catégories, le grand jury Personnalité convoquera en entrevue les meilleures candidatures des catégories AVENIR 1er cycle, AVENIR 2e et 3e cycles, AVENIR persévérante et AVENIR Personnel engagé. Les entrevues se dérouleront par visioconférence en mai ou en juin, et les personnes convoquées ont l’obligation d’y participer.

Reconnaissances et bourses

Reconnaissance provinciale

2. AVENIR PROJET PAR EXCELLENCE ET PERSONNALITÉ PAR EXCELLENCE
Le lauréat recevra 15 000 $ ainsi qu’un trophée.

1. AVENIR PROJET ENGAGÉ ET PERSONNALITÉS
Les finalistes recevront 2 000$ et les lauréats, 4 000$ ainsi qu’un trophée.

Note importante :Il est de la responsabilité des membres des projets de prendre les mesures administratives nécessaires à l’ouverture d’un compte bancaire propre au projet. En aucun cas, pour les catégories Projet, Forces AVENIR ne fera un chèque au nom d’un individu ou d’un membre du projet. Dans l’éventualité où le projet n’aurait pas de compte bancaire à son nom, Forces AVENIR produira le chèque de la bourse au nom de l’université d’attache au projet. Le cas échéant, l’université chargera elle-même de remettre ladite bourse au projet lauréat.

Jurys
Répondants

Tab Content

Forces AVENIR +

Catégories AVENIR Projet engagé et AVENIR Personnel engagé

1ère étape (Jurys Locaux)
La première étape de sélection pour les catégories Projet engagé et Personnel engagé est réalisée pas un comité au sein de chacune des écoles. Ce comité choisit les lauréats locaux parmi l’ensemble des projets et des membres du personnel. Ces lauréats seront honorés lors d’une activité de reconnaissance officielle de l’école.

2e étape (Jurys Régionaux)
La deuxième étape de sélection est effectuée par les jurys régionaux, qui sont composés de cinq personnes par catégorie, dans chacun des quatre pôles. Elle consiste à sélectionner de trois à neuf lauréats régionaux par catégorie, par pôle. Au terme de ce processus, 12 lauréats régionaux sont retenus dans chacun des quatre pôles du programme, pour un total de 48 lauréats régionaux. Ces derniers sont reconnus dans les médias et sont conviés au Gala Forces AVENIR. Ils sont aussi convoqués aux entrevues de sélection.

3e étape (Jurys Régionaux)
La troisième étape est également sous la responsabilité des jurys régionaux. Composés de cinq personnes, ceux-ci reçoivent les 12 lauréats régionaux en entrevue afin de choisir les grands lauréats régionaux ainsi que les finalistes au prix Coup de coeur du jury, parmi tous les lauréats régionaux n’ayant pas été sélectionnés à titre de grands lauréats régionaux dans chacune de ces deux catégories.

4e étape (Grand Jury National)
Coup de Coeur
La quatrième étape de sélection, réalisée par le grand jury national, consiste à déterminer un lauréat du prix Coup de coeur dans chacun des pôles, parmi, les finalistes au prix Coup de cœur. Les lauréats des quatre prix Coup de coeur sont dévoilés lors du Gala Forces AVENIR.

Grands lauréats provinciaux
La dernière étape de sélection est confiée au grand jury national, composé de cinq à sept personnes. Son rôle consiste à déterminer, parmi les grands lauréats régionaux, un grand lauréat provincial par catégorie. Les quatre grands lauréats provinciaux sont dévoilés lors du Gala Forces AVENIR.

Catégories AVENIR Personnalité engagée et AVENIR Personnalité persévérante (Québec, Montréal, Saguenay)

1ère étape (Jurys Locaux)
La première étape de sélection est réalisée par l’école. Le comité de sélection choisit un lauréat local par catégorie, parmi l’ensemble des élèves, du personnel et des projets parascolaires. Au terme de ce processus, 387 lauréats locaux pour 130 écoles seront honorés lors d’une activité de reconnaissance officielle de l’école, telle qu’un gala méritas.

2e étape (Jurys Régionaux)
La deuxième étape de sélection pour ces catégories est effectuée par les jurys régionaux, qui sont composés de cinq personnes par catégorie, dans chacun des quatre pôles. Elle consiste à sélectionner de six à douze finalistes par catégorie qui sont convoqués aux entrevues de sélection.

3e étape (Jurys Régionaux)
Le jury régional de chaque catégorie reçoit les finalistes en entrevue afin de déterminer, dans chaque catégorie :

• Les lauréats des attestations de bourses universitaires;
• Les six lauréats régionaux;
• Parmi les lauréats régionaux, le grand lauréat régional;
• Les finalistes au prix Coup de cœur du jury.

4e étape (Grand Jury National)
Coup de Coeur
La quatrième étape de sélection, réalisée par le grand jury national, consiste à déterminer un lauréat du prix Coup de coeur dans chacun des pôles, parmi, les finalistes au prix Coup de cœur. Les lauréats des quatre prix Coup de coeur sont dévoilés lors du Gala Forces AVENIR.

Grands lauréats provinciaux
La dernière étape de sélection est confiée au grand jury national, composé de cinq à sept personnes. Son rôle consiste à déterminer, parmi les grands lauréats régionaux, un grand lauréat provincial par catégorie. Les quatre grands lauréats provinciaux sont dévoilés lors du Gala Forces AVENIR.

Catégories AVENIR Personnalité engagée et AVENIR Personnalité persévérante (Outaouais et Abitibi-Témiscamingue)

1ère étape (Jurys Locaux)
La première étape de sélection est réalisée par l’école. Le comité de sélection choisit un lauréat local par catégorie, parmi l’ensemble des élèves, du personnel et des projets parascolaires. Au terme de ce processus, 387 lauréats locaux pour 130 écoles seront honorés lors d’une activité de reconnaissance officielle de l’école, telle qu’un gala méritas.

2e étape (Jurys Régionaux)
La deuxième étape de sélection pour ces catégories est effectuée par les jurys régionaux, qui sont composés de cinq personnes par catégorie, dans chacun des quatre pôles. Elle consiste à sélectionner les six lauréats régionaux par catégorie qui sont convoqués aux entrevues de sélection.

3e étape (Jurys Régionaux)
Le jury régional de chaque catégorie reçoit les finalistes en entrevue afin de déterminer, dans chaque catégorie :

• Les lauréats des attestations de bourses universitaires et de formation professionnelle;
• Parmi les lauréats régionaux, le grand lauréat régional;
• Les finalistes au prix Coup de cœur du jury.

4e étape (Grand Jury National)
Coup de Coeur
La quatrième étape de sélection, réalisée par le grand jury national, consiste à déterminer un lauréat du prix Coup de coeur dans chacun des pôles, parmi, les finalistes au prix Coup de cœur. Les lauréats des quatre prix Coup de coeur sont dévoilés lors du Gala Forces AVENIR.

Grands lauréats provinciaux
La dernière étape de sélection est confiée au grand jury national, composé de cinq à sept personnes. Son rôle consiste à déterminer, parmi les grands lauréats régionaux, un grand lauréat provincial par catégorie. Les quatre grands lauréats provinciaux sont dévoilés lors du Gala Forces AVENIR.